Early Years

Schooljaar 2025-2026

Thema 3: Wat en water

Wij hebben gewerkt over het thema: Wat een water. Het begon natuurlijk heerlijk in de sneeuw. Wat gebeurt daar mee als je het mee naar binnen neemt. Wat heeft water met het weer te maken? Wat is sneeuw, regen, hagel en ijzel. Maar natuurlijk ook lekker in de sneeuw gespeeld. We hebben zelf een weerbericht gemaakt en dat ook gefilmd van elkaar. En wat voor weer hebben we vandaag? Er is een vaatwasser gemaakt, een wasmachine en in de huishoek werd ook water gebruikt. Om thee te zetten en te poetsen. In de bouwhoek werd er gewerkt aan een heuse badkamer. Dat was nog best een hele klus. Wat blijft drijven en wat zinkt? Aan de hand van een werkblad gingen de kinderen dat zelf proberen. Thuis gingen we bekijken welke waterpunten er allemaal zijn en waar ze voor worden gebruikt. Zelf leidingen maken van klei en buisjes. Zelf filmpjes over water scannen via een QR code. Uiteindelijk was het wel duidelijk dat water overal is en op heel veel plaatsen gebruikt wordt. Woensdag hebben we ter afsluiting nog een circuit waarbij al het geleerde in praktijk gebracht wordt.

Thema 2: Sinterklaas

Sinterklaasfeest op school is altijd een gezellige en drukke tijd. Dit jaar was het thema “Piet is oud” en is er op school een echte sollicitatie procedure gestart voor meer “pietenhulp”. Sinterklaas was hier erg blij mee en hij kreeg dus ook veel hulp van de kinderen van school. In de groepen 1 en 2 zijn de kinderen druk geweest met knutselen, verkleden en spelen en bewegen in de gymzaal. Zo konden ze heerlijk oefenen om een goede hulp piet te worden. Verder is er een bakkerij opgezet door Lieve, die stage loopt bij ons op school. In de bakkerij konden de kinderen van alles kopen en ze waren daar druk bezig met tellen en rekenen. We hebben pepernoten gebakken met hulp van ouders en dit viel erg in de smaak. Toen het 5 december was kwam de Sint met de Pieten op een scootmobiel op school aan. Sinterklaas en de Pieten gingen met de kleuters mee naar het speellokaal en daar hebben ze een heel fijn feest gevierd. Tot volgend jaar maar weer.

Thema 1: beestenboel

Het Startpunt 

Plezier en enthousiasme creëren bij dit thema was goed gelukt! 

De leerkrachten hebben samen het prentenboek “over een mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft” uitgespeeld! De kinderen gingen daarna drollen kleien…lang/kort, dik/dun, groot/klein. Ze leerden ook de vaardigheid om de poep van een hond met een poepzakje op te rapen, zonder dat hun handen vies werden. 

Kennisoogst 

Wat weten we al en wat willen we nog leren. De kinderen konden de dieren goed sorteren: wilde dieren, bosdieren, boerderijdieren en huisdieren. Hoe heten alle jonge dieren? Dat gaan we onderzoeken! 

Onderzoek en verwerking in de speelleerplaatsen 

De focus lag op de huisdieren en de boerderijdieren. Ze hebben de dieren (knuffels) verzorgd en hokken gebouwd voor verschillende dieren. Er werd goed gekeken of het dier er wel in past. 

De koeien werden gemolken, de stal werd aangeveegd, een hindernisbaan werd voor het paard gemaakt, met scheerschuim werden prachtige krullen voor het schaap gemaakt. En we hebben de echte kinderboerderij nog bezocht! 

De afsluiting 

We hebben door middel van een speurtocht gevierd wat we geleerd hebben over dit mooie thema. 

Daarbij hebben kinderen uit de middenbouw/bovenbouw ons geholpen bij de verschillende activiteiten.  

Thema 3: Ik kom je helpen                                                   

We hebben in januari/februari met de kleuters aan het thema “Ik kom je helpen” gewerkt. Het ging over veiligheid in en om huis of school. Daarnaast hebben de kinderen van alles geleerd over verschillende hulpdiensten zoals; brandweer, politie en ambulance. En wanneer bel je nu 112?

De juffen hebben een toneelstukje gespeeld over de meldkamer. Er moest een aantal keren 112 gebeld worden om te helpen bij een “ongelukje”.

We hebben les gehad van juf Jolanda over EHBO en een week later was ze op school als poppendokter en mochten alle kinderen met hun knuffel of pop bij de dokter komen.

De kinderen konden zich goed inleven door rollenspel in de verschillende hoeken. Ze hebben met plezier aan dit thema gespeeld en gewerkt en daarbij veel ervaringen opgedaan in verschillende spelsituaties.  

Thema 1: Speuren en verzamelen

Door te starten met een boswandeling werden de kinderen enthousiast voor dit thema.

We gingen speuren wat er allemaal te zien was in het bos en verzamelden wat herfstspullen mee in een zak. Op school hebben we bekeken welke spullen we hadden. Er was zelfs wel een klein spinnetje meegekomen die we gelijk met het vergrootglas konden bekijken.

De grote hal was omgetoverd tot een bos. Daarin stond een boswachtershuis met boswachterskleding, een kampvuurtje en een plek om dieren te spotten. Ze konden met een verrekijker kijken welke dieren er in het bos te vinden waren. Dit konden ze afstrepen op hun dierenformulier. Met hun blote voeten konden ze ervaren hoe het bos voelt…zand, mos, gras, hout, bladeren. De kinderen konden een heerlijke herfstsoep maken. Ze moesten wel goed het recept bekijken. Bijv.: 4 kastanjes, 6 takken, 2 spinnen enz..

Met verf hebben ze ontdekt dat je mooie herfstkleuren krijgt als je de kleuren mengt met elkaar.

Er kwamen ook nog 2 echte boswachters op bezoek met een vleugel van een uil, een opgezette das en de huid van een ringslang.

In het bos kan je eetbare producten vinden, zoals een beukennoot. Maar hoe krijg je zoiets nu open. Dit lukte niet, totdat iemand zei: “met een notenkraker”!

Ter afsluiting van dit prachtige thema hebben de kinderen heerlijke appelmoes gemaakt.