Milepost 7/8

Schooljaar 2023-2024:

Thema 5: Gevoelens

Afgelopen periode heeft groep 7 gewerkt aan het thema gevoelens. Wij zijn gestart met het verhaal van de Smurfen. Waren de Smurfen echt wel zo lief? En is Gargamel altijd gemeen

geweest? Het werd ons wel duidelijke dat niet alles is wat het lijkt. Voor

de kennisoogst hebben we een kernkwadrant ingevuld. Wat is je kernkwaliteit, je valkuil, je uitdaging en je allergie. Leuk om te zien dat een aantal kwadranten precies klopten. Met Mens en Maatschappij hebben we het gehad over het verschil tussen pesten en plagen. Voor de school hebben wij hier posters voor gemaakt. Met kunstzinnige vorming hebben we het gehad over emoties weergeven in kleuren. Ook hebben we verschillende kunstwerken bekeken en een eigen schilderij gemaakt met de twee emoties verdriet, blijheid.

Bij internationaal stond de vraag centraal, in welk land voel jij je thuis? Met muziek hebben we geluisterd naar Vivaldi en de vier jaargetijden (emoties bij muziek). Het was een leuk en leerzaam thema.

Thema 4: Zo zien zij de wereld

De afgelopen periode hebben we gewerkt aan het thema “Zo zien zij de wereld” In deze IPC unit stond kunst centraal. De kinderen hebben kennis gemaakt met verschillende kunststromingen, bekende Nederlandse/ buitenlandse kunstenaars en wereldberoemde kunstwerken (o.a. de Nachtwacht) Met al deze informatie hebben de kinderen zelf een stijl en materialen gekozen voor hun eigen kunstwerk. Leuk om te zien hoe kinderen hun creativiteit uiten in hun zelfgemaakte kunstwerk. Het thema hebben we afgesloten met het online sleutelspel van het Rijksmuseum.

Thema 3: Nederland wordt Nederland

Afgelopen periode hebben we gewerkt aan het thema Nederland wordt Nederland. Wij zijn gestart met het spel landje veroveren en hebben een eigen versie gemaakt van de Nachtwacht. Met aardrijkskunde hebben de kinderen historische kaarten van Nederland bekeken en vergeleken(1100, 1400, 1600, 1800 en nu). Hoe was het Nederland van vroeger anders dan het Nederland van nu? Met geschiedenis hebben ze zich verdiept in het leven van Willem van Oranje. Ook hebben ze onderzoek gedaan naar de stamboom van de leden van het Koninklijk Huis. Voor het onderdeel internationaal stond de WIC centraal. We hebben onderzoek gedaan naar Slavernij. Wanneer is de slavernij gestopt? Is er vandaag de dag nog iets wat op slavernij lijkt? Hoe is het in andere landen? De afsluiting was een quiz met vragen over het thema.

Thema 2: Voortrekkers van verandering

De afgelopen periode hebben we gewerkt aan het thema “Voortrekkers van verandering”. De kinderen hebben tijdens dit thema kennis gemaakt met de politiek in Nederland.

We hebben met elkaar onderzocht welke staatsvormen er wereldwijd zijn. Zodoende zijn we er achter gekomen dat de wetgeving en opvattingen per land kunnen verschillen. We hebben geleerd dat niet alle mensen ter wereld in een democratie leven, maar dat kinderen bijvoorbeeld ook in een dictatuur kunnen opgroeien.

We hebben tijdens het thema ook verschillende revoluties onderzocht. Zo deden we o.a. onderzoek naar de Franse en Amerikaanse revolutie. We hebben daarbij gekeken naar de gevolgen die een revolutie tot stand heeft gebracht.

We hebben het thema afgesloten met het “democracity spel”. De leerlingen waren voor één dag de gemeenteraad en moesten door democratische beslissingen te nemen een fictieve stad bouwen.

Op de foto’s ziet u de IPC wanden en het democracity spel.

Thema 1: De prijs van Vooruitgang

De afgelopen periode hebben we gewerkt aan het thema “De prijs van vooruitgang”. De kinderen hebben kennis gemaakt met uitvindingen door de eeuwen heen. We hebben onderzocht welk proces nodig is om plastic te maken. De kinderen kunnen voorspellen wat het antwoord is op een onderzoeksvraag. Vanuit hun bevindingen kunnen ze daarna hun antwoord vergelijken met hun voorspelling.
We hebben met de groepen 7-8 een bezoek gebracht aan het Vakcollege NOP. De ochtend stond in het teken van technologische veranderingen. De kinderen hebben een robotje gemaakt en hun naam laten laseren in een sleutelhanger van hout. De ochtend werd afgesloten met het besturen van drone. Het was een leuke educatieve les.

We hebben het thema afgesloten met het onder deel kunst. We hebben gekeken naar de stroming Dadaïsme. Vervolgens hebben de kinderen hun eigen kunstwerk gemaakt in deze stijl. Op de foto’s ziet u de IPC wanden van de groep 7/8.