Milepost 3/4

Schooljaar 2023-2024

Thema 5: Circus

Na de meivakantie zijn we gestart met het IPC- thema circus. Als startpunt werden twee mimespelers uitgenodigd om voor de groepen op te treden. Dit vonden de kinderen erg leuk!

Tijdens het thema hebben we zelfs clowns gemaakt met zelfgekozen materiaal. We hebben geleerd over de geschiedenis van de circustent via Vensterruiten. Bij natuur hebben we materialen getest die geschikt zouden kunnen zijn voor het maken van een circustent. Met muziek hebben we een liedje over de circus geleerd en laten horen tijdens onze afsluiting in de gymzaal. We hebben allerlei kunsten en trucjes aan alle ouders/opa’s/oma’s laten zien en ze mochten zelf ook nog laten zien wat ze in huis hadden. Al met al een geslaagde afsluiting van een leuk en leerzaam thema!

Thema 4: We zijn wat we eten.

De afgelopen periode hebben we gewerkt met het thema ‘We zijn wat we eten’. Wat hebben we veel geleerd en gedaan.

We openden het thema in een wel erg vreemd restaurant. De kok had geen flauw idee hoe hij moest koken en de gasten gedroegen zich wel heel erg asociaal.

We hebben geleerd over gezonde voeding en gekeken hoe een boon groeit.

Ook weten we hoe mensen vroeger aan hun eten kwamen en hebben we gekeken hoe een pizzadoos in elkaar zit.

Het hoogtepunt van dit thema was toch wel het bezoek aan de boerderij. Tussen de koeien lopen en kijken hoe de melk in de fabriek terecht komt. Aan de geur moesten de kinderen even wennen, maar wat was dit genieten en leerzaam.

We hebben tijdens dit thema heel veel samenwerk opdrachten gedaan en geleerd om elkaar feedback te geven; op welke manier geef je feedback en hoe is het om feedback te ontvangen?

Als afsluiting hebben we deze week een speurtocht gedaan. Wat weten we nog van alles wat we hebben geleerd?

Thema 3: Sensationeel

We hebben thema geopend met allerlei opdrachten waarbij we onze zintuigen gingen gebruiken:

Horen: geluidsfragmenten luisteren en bedenken wat we horen.

Zien: optische illusies bekijken

Voelen: verschillende dingen voelen, herken je wat je voelt.

Ruiken: herken je de geur? Wat ruik je?

Proeven: wat proef je? Niet alles viel in de smaak!

Met kunstzinnige vorming hebben we geprobeerd om een eigen optische illusie te maken. Na het maken van de eerste versie, hebben we een aandachtspunt genoteerd om te zorgen dat de tweede versie nog beter kon worden.

Met muziek moesten de kinderen goed naar hun maatje luisteren en hetzelfde ritme spelen.

Met techniek hebben we een plan gemaakt om een reclameadvertentie te maken. We kwamen er achter dat ook reclames inspelen op zintuigen; herkenbaar deuntje, mooie glanzende beelden/foto’s enz.

Met natuur hebben we verschillende proefjes gedaan waarbij we ons bewust werden van onze zintuigen. Voorspellen wat er zou gebeuren en daarna checken of onze voorspelling ook is uitgekomen.

Met internationaal hebben we nagedacht over welke zintuigen we gebruiken bij het spreken van andere talen. Hierbij kwam gebarentaal aan bod en welke gebaren iedereen begrijpt over de hele wereld.

De afsluiting hebben wij in de gymzaal gedaan met verschillende onderdelen: een luisterspel, een gooispel zonder te kijken en blind een blote voetenpad lopen.

Wij hebben genoten van een sensationeel thema!

Thema 2: Dag en nacht.

We hebben in dit thema veel gewerkt met licht en donker. Bij aardrijkskunde hebben we geleerd hoe onze aarde werkt met dag en nacht.

Tijdens internationaal hebben we geleerd over andere feesten in Nederland en buitenland. We hebben gekeken naar de betekenis van licht en donker tijdens de feesten.

Met kunstzinnige vorming hebben we van wasco een Sinterklaastekening gemaakt. Daaroverheen kwam zwarte verf met afwasmiddel. Nadat dit droog was, hebben we met een satéprikker de tekening uitgekrast. Dit gaf een mooi effect!

Tijdens muziek hebben we geluisterd naar kerstliedjes en gehoord of deze liedjes meer over het licht of over het donker gaan.

Bij natuur hebben we ontdekt wat schaduw is en hoe we de schaduw van vorm kunnen veranderen. De meegebrachte zaklampen kwamen goed van pas.

Als afsluiting van het thema dag en nacht hebben we een gezellig kerstdiner gehouden waarbij ook licht en donker weer gezellig aanwezig was in de klas.

Thema 1: Tijddetectives

Er werd door drie archeologen een historische vondst gedaan in onze eigen zandbak. Een schatkist vol juwelen en een bot van een onbekende dino werd opgegraven. In de unit Tijddetectives stond het verleden centraal. We richtten ons eigen museum in, dit deden we in de hal. In het museum waren verschillende dingen van vroeger te vinden; een oud strijkijzer, een zaag, een gameboy, maar ook een stereo, een cassettebandje en nog veel meer dingen. Tijdens de lessen van geschiedenis hebben we gekeken naar verschillende objecten/materialen. Hoe zie je dat het oud is? Lukt het ons om een tijdsbalk te maken? Ook hebben we geleerd dat er vroeger tekeningen werden gemaakt en dat er door de Egyptenaren gebruik werd gemaakt van hiërogliefen. Met natuur hebben we gekeken naar de materialen van een voorwerp. We hebben hiervoor ook voorwerpen uit ons museum gehaald, maar ook zelf voorwerpen gezocht van stof, hout, metaal, plastic en glas. Bij kunstzinnige vorming moesten we een portret maken. Voordat wij hier zelf mee aan de slag gingen, hebben we gekeken naar verschillende portretten/familieportretten van vroeger en nu. Welke verschillen zien we? Verder hebben we bij internationaal gekeken naar verschillende belangrijke vondsten, hier hebben we verder over nagepraat. Wat leren we hiervan? Wat willen mensen hierover weten?

Wat had je zelf voor archeologische vondst willen doen?

We kunnen wel vaststellen dat we veel te weten zijn gekomen.