Schooljaar 2025-2026
Thema 4: Bloemen en planten.
Wij zijn gestart met een bezoek naar een tuincentrum. Met hulp van ouders kregen ze een opdrachtenboek mee met allerlei vragen over bloemen en planten. Over bollen, zaaien, tuinmaterialen en alles wat met tuinieren te maken heeft. Met dit uitstapje konden wij met de gekochte zaadjes en plantjes aan de slag om zelf een tuincentrum te maken in school.
In de hal zijn er alleen een paar kraampjes neergezet. De kinderen zorgden voor de inrichting. Zoals:
In de klas werd het boek: “een zaadje in de wind” uitgespeeld.
Kan de wind wel een zaadje wegblazen?
En nog veel meer vragen kwamen naar voren:
Als afsluiting zijn de ouders uitgenodigd om met (nep) geld iets te kopen uit ons eigen tuincentrum!

Thema 3: Wat een water

Wij hebben gewerkt over het thema: Wat een water. Het begon natuurlijk heerlijk in de sneeuw. Wat gebeurt daar mee als je het mee naar binnen neemt. Wat heeft water met het weer te maken? Wat is sneeuw, regen, hagel en ijzel. Maar natuurlijk ook lekker in de sneeuw gespeeld. We hebben zelf een weerbericht gemaakt en dat ook gefilmd van elkaar. En wat voor weer hebben we vandaag? Er is een vaatwasser gemaakt, een wasmachine en in de huishoek werd ook water gebruikt. Om thee te zetten en te poetsen. In de bouwhoek werd er gewerkt aan een heuse badkamer. Dat was nog best een hele klus. Wat blijft drijven en wat zinkt? Aan de hand van een werkblad gingen de kinderen dat zelf proberen. Thuis gingen we bekijken welke waterpunten er allemaal zijn en waar ze voor worden gebruikt. Zelf leidingen maken van klei en buisjes. Zelf filmpjes over water scannen via een QR code. Uiteindelijk was het wel duidelijk dat water overal is en op heel veel plaatsen gebruikt wordt. Woensdag hebben we ter afsluiting nog een circuit waarbij al het geleerde in praktijk gebracht wordt.

Thema 2: Sinterklaas

Sinterklaasfeest op school is altijd een gezellige en drukke tijd. Dit jaar was het thema “Piet is oud” en is er op school een echte sollicitatie procedure gestart voor meer “pietenhulp”. Sinterklaas was hier erg blij mee en hij kreeg dus ook veel hulp van de kinderen van school. In de groepen 1 en 2 zijn de kinderen druk geweest met knutselen, verkleden en spelen en bewegen in de gymzaal. Zo konden ze heerlijk oefenen om een goede hulp piet te worden. Verder is er een bakkerij opgezet door Lieve, die stage loopt bij ons op school. In de bakkerij konden de kinderen van alles kopen en ze waren daar druk bezig met tellen en rekenen. We hebben pepernoten gebakken met hulp van ouders en dit viel erg in de smaak. Toen het 5 december was kwam de Sint met de Pieten op een scootmobiel op school aan. Sinterklaas en de Pieten gingen met de kleuters mee naar het speellokaal en daar hebben ze een heel fijn feest gevierd. Tot volgend jaar maar weer.

Thema 3: aan tafel

Het startpunt van het thema begon met het lunchen in groep 8. De leerlingen van groep 8 waren de obers. Zij brachten de lunch bij de kinderen aan tafel. De kinderen waren gelijk nieuwsgierig en al snel werd de huishoek een restaurant waar ze de rol van ober, kok en gast gingen aannemen.
Een bezoek aan het restaurant ’t Voorhuys sloot daar mooi op aan. De kinderen hebben daar mogen oefenen in het dekken van de tafel en ze keken met grote ogen naar de inloopkoelkast en de grote pannen. Dit bezoek heeft ervoor gezorgd dat er in alle hoeken werd gewerkt over het thema.
In de zandtafel werden koekjes gebakken,- in de bouwhoek werd een pizzaoven gebouwd,- in de ontdekhoek werd echt eten geproefd, geroken en gesneden,- in het atelier werd eten nagemaakt.
De 4 focussen zorgden voor een mooie opbouw rondom dit thema:
o Wat en hoe wij thuis eten
o Eten buiten de deur
o Gezond en ongezond
o Eten over de hele wereld
De kinderen leerden in de themahoeken omgaan met verschillende vaardigheden: hoe ga ik de gast welkom heten in het restaurant, hoe maak ik een menukaart, hoeveel moet de gast betalen, hoe kan ik eten namaken met papier of brooddeeg. En ga zo maar door.
Waar komt het eten vandaan? En wat kan je bijvoorbeeld maken van appels? Appelmoes!!
In de klas hebben we dan ook heerlijke appelmoes en groentesoep gemaakt.
De kinderen hadden zo goed geoefend in hun rol als ober en kok, dat ze als afsluiting hun eigen papa’s en mama’s mochten uitnodigen in het restaurant in de klas.
Met een gezellige High Tea hebben de kinderen laten zien dat ze al een prima ober en kok kunnen zijn! Wat een heerlijk thema was dit!!

Thema 1: zo spelen wij

De kinderen hebben in de eerste schoolweken kennis opgedaan met hoe en wat er allemaal op school gespeeld wordt. Ze ervaarden verschillende manieren van spelen in de klas, maar ook welke regels en afspraken er gelden en hoe ze om moeten gaan met materialen en met elkaar. Door te spelen in de verschillende plaatsen (huisplaats, bouwplaats, atelier, zand/waterplaats etc.) ontdekten de kinderen wat voor hun fijn was. Op deze manier maakten de kinderen gezamenlijk afspraken voor de rest van het jaar, over hoe zij willen dat er gespeeld wordt in de verschillende plaatsen. Denk hierbij aan hoeveel kinderen er mogen spelen, hoe gaan we met elkaar om, hoe gaan we met de spullen om, hoe laten we de speelplaats achter als we stoppen etc. Ze hebben overeenkomsten en verschillen ontdekt tussen het spelen thuis en op school.

Als afsluiting hebben de kinderen hun eigen Villa Kakelbont á la Pippi Langkous gecreëerd. Spelen als Pippi in de huisplaats. Villa Kakelbont is nagebouwd in de bouwplaats. Er is geëxperimenteerd met verf in het atelier en na het experimenteren hebben de kinderen een schilderij gemaakt voor in Villa Kakelbont.

Een fijn thema om het jaar mee te starten!